La lírica

¡Emepezamos con la poesía!
En primer lugar os dejo es esquema muy simple de los géneros literarios.




Vemos que desde el punto de vista del contenido, la lírica se caracteriza por expresar sentimientos y emociones de quien escribe. Desde el punto de vista de la forma, aunque no es imprescindible, es muy frecuente que el género lírico se exprese a través de la poesía. En poesía es fundamental el RITMO. Pero, ¿cómo se consigue el ritmo en un poema?
Dos recursos fundamentales son la distribución regular de las sílabas en un verso y la rima. Vamos a ver en qué consisten estos recursos.

Empezamos por medida de los versos. 

Los versos pueden, en función de lo que miden pueden ser:
- De arte menor: tienen 8 sílabas o menos. La rima se indica con letras minúsculas.
- De arte mayor: tienen 9 sílabas o más. La rima se indica con letras mayúsculas.

Seguimos con la rima. 

No obstante, puede haber en un poema versos que no rimen con ningún otro. A estos versos se los denomina versos sueltos. 

Existen también poemas que no se sujetan al cómputo silábico ni a la rima. Dentro de estas composiciones se incluyen los poemas en versos blancos (sus versos presentan una medida regular pero no tienen rima) y los poemas en versos libres (no presentan medida regular ni rima).

(Aquí tenéis una página muy completa sobre lírica, página de la cual he sacado parte de la información que os pongo debajo.)

Vamos ahora a repasar y a practicar: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Sopas de letras

¿Quién dice que la lengua es aburrida???
Aquí tienes un montón de sopas de lentras para que te entretengas.

Ordenando nuestro armario (y nuestra cabeza)

¿Necesitamos todo lo que compramos? ¿Cuánta ropa de más tenemos? ¿Dónde se fabrica esta ropa? ¿Qué hacemos con la ropa cuando ya no la queremos?
A estas y a otras muchas pregunta vamos a responder trabajando con este vídeo y con este material. Comenta los anuncios que aparecen en este artículo de prensa.
Ahora lee y comenta los siguientes artículos: 1, 2, 3, 4, 5.
Para finalizar este tema, veamos este vídeo.

Exposición oral

Este guión te puede servir de pauta para hacer una buena presentación oral.

¿Sabéis qué es el coltán?

¿No lo sabéis? ¿Ni para qué se utiliza? Pues vamos a realizar una serie de actividades para informarnos de qué es, para qué se utiliza, cómo se extrae, para qué se utiliza...

Aquí tenéis unas páginas a partir de las cuales vais a investigar: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

 

A partir de esto de este trabajo informativo y una vez estudiadas las características del texto argumentativo, tendréis que elaborar individualmente un texto argumentativo en donde aparezca vuestra opinión en torno al tema.
En grupo elaboraréis el guion de un corto que posteriormente elaboraréis y grabaréis. Este corto tendrá que ser un texto argumentativo en donde aparezca la tesis global del grupo con respecto al tema.
Os dejo también un vídeo muy chulo que ha hecho  el alumnado de Santiponce en torno a este tema.

Repasamos sintaxis

 Empezamos analizando sintagmas. Y seguimos con ellos.

Aquí os dejo enlaces a páginas muy chulas para que repasemos lo que hemos aprendido de sintaxis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Las preposiciones

Subraya las preposiciones que aparecen en este texto.
Completa con preposiciones: 1, 2.
Corrige los usos incorrectos de preposiciones.