¡Adivina, adivinanza!

 ¡Vamos a poner a prueba nuestra riqueza léxica con estos roscos!

La lírica

¡Emepezamos con la poesía!
En primer lugar os dejo es esquema muy simple de los géneros literarios.




Vemos que desde el punto de vista del contenido, la lírica se caracteriza por expresar sentimientos y emociones de quien escribe. Desde el punto de vista de la forma, aunque no es imprescindible, es muy frecuente que el género lírico se exprese a través de la poesía. En poesía es fundamental el RITMO. Pero, ¿cómo se consigue el ritmo en un poema?
Dos recursos fundamentales son la distribución regular de las sílabas en un verso y la rima. Vamos a ver en qué consisten estos recursos.

Empezamos por medida de los versos. 

Los versos pueden, en función de lo que miden pueden ser:
- De arte menor: tienen 8 sílabas o menos. La rima se indica con letras minúsculas.
- De arte mayor: tienen 9 sílabas o más. La rima se indica con letras mayúsculas.

Seguimos con la rima. 

No obstante, puede haber en un poema versos que no rimen con ningún otro. A estos versos se los denomina versos sueltos. 

Existen también poemas que no se sujetan al cómputo silábico ni a la rima. Dentro de estas composiciones se incluyen los poemas en versos blancos (sus versos presentan una medida regular pero no tienen rima) y los poemas en versos libres (no presentan medida regular ni rima).

(Aquí tenéis una página muy completa sobre lírica, página de la cual he sacado parte de la información que os pongo debajo.)

Vamos ahora a repasar y a practicar: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Relaciones semáticas entre las palabras

Aquí os dejo un enlace de la web www.entornoalalengua.com  donde se explican y se practican las relaciones semánticas que se producen entre las palabras.
También os adjunto una presentación de Sandra Casierra en donde se repasan los conceptos semánticos vistos arriba.

Formas no personales del verbo

Después de observar detenidamente este esquema, atiende a la explicación de este vídeo.
Una vez que hemos aprendido bien las formas no personales del verbo, vamos a practicar. De esta página general, extraigo esta actividad y esta.

El verbo

Aquí os dejo los esquemas del verbo que hemos visto en clase. Este ha sido realizado por Luisa María Arias.

 Este segundo esquema que también hemos visto en clase ha sido realizado por Iván Calleja Navalpotro. Si aquí no veis bien la imagen, aquí os dejo el enlace para que podáis hacerlo.

En este vídeo te explico qué es un verbo y cuáles son sus accidentes gramaticales. Por cierto, chic@s, en este vídeo faltan signos de exclamación. ¡A ver si los encontráis!!
Con este vídeo vamos a aprender qué son las formas verbales simples y compuestas. Fíjate y observarás que en el vídeo hay una falta de ortografía "gorda". ¡A ver si la encuentras!!
Aquí tienes un test súper-fácil y otra para que compruebes si has entendido bien la diferencia entre formas simples y compuestas.
Un poco de teoría y actividades sobre el verbo.
La conjugación verbal.
Aprende más sobre la 1ª conjugación, y más: sobre la 2ª y más; y sobre la 3ª y más.
¿Sabes ya diferenciar las tres conjugaciones verbales?
Practica con la persona y el número del verbo y con las formas no personales.
Y un poco más.
Juega con los verbos.
¿Más?
1ª conjugación.
2ª conjugación.
3ª conjugación.
En estos enlaces puedes practicar los tiempos verbales:
- ruleta de los verbos.
- teoría y actividades sobre los tiempos verbales.
- más sobre los tiempos verbales.
Practica el modo imperativo y aquí también.
Repasa los tiempos verbales.
Practica los participios regulares e irregulares.

Lenguas de España

Aquí os enlazo con un estupendo blog del colegio "Virgen de la Cabeza" en donde se explica fenomenal todo lo referente a las lenguas y dialectos que se hablan en España.
Y aquí una estupenda presentación de csandenj en donde se explica el desarrollo de las lengua en España.

• Teoría y ejercicios sobre los orígenes y la evolución del castellano. 
• Actividad realizada por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. 
• Lenguas, dialectos y hablas de España (Consejería de Educación de la Junta de Extremadura).
• Cuestionario sobre las lenguas y dialectos peninsulares.
• ¿Castellano o español? 
• Hablantes de español 

Sopas de letras

¿Quién dice que la lengua es aburrida???
Aquí tienes un montón de sopas de lentras para que te entretengas.

Ordenando nuestro armario (y nuestra cabeza)

¿Necesitamos todo lo que compramos? ¿Cuánta ropa de más tenemos? ¿Dónde se fabrica esta ropa? ¿Qué hacemos con la ropa cuando ya no la queremos?
A estas y a otras muchas pregunta vamos a responder trabajando con este vídeo y con este material. Comenta los anuncios que aparecen en este artículo de prensa.
Ahora lee y comenta los siguientes artículos: 1, 2, 3, 4, 5.
Para finalizar este tema, veamos este vídeo.

Adiós al imperio romano

Todo empieza y todo acaba, y el imperio romano se nos está desmoronando. Vamos a trabajar en ello con esta presentación de Fernando Vallejos y con la página de Mamen Castillo Aguilera.
Pincha aquí e indaga sobre las causas de su caída y sobre los pueblos que ocuparon su lugar.
Para concluir, ve este vídeo.

Exposición oral

Este guión te puede servir de pauta para hacer una buena presentación oral.

Periodos de la historia

Antes de empezar a profundizar en la Edad Antigua, vamos a realizar un breve repaso de los periodos históricos anteriores. Pincha aquí y realiza las actividades propuestas.

¿Qué es la historia?

Dime..., ¿qué es la historia? Este breve y didáctico vídeo nos lo explica.

Cómo hacer un buen resumen

Aquí tenéis un cuadro de los fallos más frecunetes que cometemos a la hora de hace run resumen. Leed con atención y practicad y seréis "ases" del resumen.

Roma

Ve este vídeo y responde a las siguientes cuestiones con la ficha que te he dado en clase.
Pinchad sobre este enlace y encontraréis una magnífica página de la profesora Mamen Castillo Aguilera sobre la civilización romana.

¿Queréis que visitemos Florencia? Pincha aquí y lo harás.

Vamos a ponernos manos a la obra con la comprensión lectora

Practica la comprensión lectora con historias de milología.

Relaciona preguntas con respuestas.

Entra aquí para practicar la comprensión lectora.

Pincha aquí y encontrarás divertidas historias de mitología.

Más textos para mejorar la comprensión lectora.

Juega y amplía tu vocabulario

Repasamos sintaxis

 Empezamos analizando sintagmas. Y seguimos con ellos.

Aquí os dejo enlaces a páginas muy chulas para que repasemos lo que hemos aprendido de sintaxis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Familia léxica, campo semántico y campo léxico

Chicas y chicos, aquí os dejo los esquemas de "cohesión léxica" que hemos visto en clase. Algo así os ha tenido que resultar a vosotr@s cuando lo hayáis hecho, ¿a que sí?

Aquí os dejo una presentación en la que se explica la diferencia entre familia léxica y campo
semántico.
Aquí tienes explicación y actividades sobre estos tres conceptos.

Completar textos

Entra aquí y te saldrá una estupenda página en donde encontrarás textos a los que se les ha perdido una parte del mismo y tú tendrás que completar.

Ordena las siguientes oraciones

Pincha aquí y te aparecerán un montón de oraciones desordenadas y que tienes que ordenar.